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Wirtschaft als eigenes Schulfach?

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Ihre Kundenmeinung hinzufügen Artikelnummer 2530291 Veröffentlicht am 21.09.2022
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Verlag WBV Media Bindung Taschenbuch ISNB / EAN 9783763972388 Maße 170x240x242 von Günther Seeber / Tim Kaiser / Luis Oberrauch / Mira Eberle

Produktbeschreibung

Vergleichsstudie zu ökonomischen KompetenzenWirtschaft in der Schule unterrichten Die Studie evaluiert das neue Schulfach "Wirtschaft, Berufs- und Studienorientierung" (WBS) in Hinblick auf ökonomische Kompetenz, Finanzverhalten und normative Einstellungen der Schüler:innen.

Die Einführung des neuen Schulfachs "Wirtschaft, Berufs- und Studienorientierung" (WBS) wurde in Baden-Württemberg kontrovers diskutiert. Anhand von acht Querschnittserhebungen über einen Zeitraum von fünf Jahren evaluiert die Studie die Entwicklung der ökonomischen Kompetenz, Haltungen und den Umgang der Schüler:innen mit Finanzen. Verglichen werden Schüler:innen, die nach dem alten Bildungsplan unterrichtet wurden, mit denen, die im neuen Fach WBS unterrichtet wurden. Hier zeigt sich, dass das eigenständige Schulfach ökonomisches Faktenwissen und Interesse am Thema deutlich stärkt, aber kaum Auswirkungen auf normative Einstellungen hat.Der Band gibt sowohl für die Bildungsforschung als auch für politische Akteure wichtige Anhaltspunkte zur gelungenen Umsetzung des Schulfachs "Wirtschaft".


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