Wie wäre es, wenn Musikschule und weiterführende Schule musikalische Bildungswege gemeinsam entwickeln? Solche Fragen führten zur Entwicklung des Kooperationsprojekts "EMSA - Eine (Musik)Schule für alle".
Die Frage, wie man mit individuellen Verschiedenheiten pädagogisch reflektiert umgehen kann und will, spielt in der Lehrerbildung eine zentrale Rolle.<br /><br />Zunächst sollen Erscheinungsformen von Diversität und der gesellschaftliche Umgang mit ihr aufgezeigt werden, um das Spannungsfeld und die Rahmenbedingungen zu verdeutlichen, die sich daraus für das pädagogische Handeln in der Schule ergeben.<br /><br />Zunächst sollen Erscheinungsformen von Diversität und der gesellschaftliche Umgang mit ihr aufgezeigt werden, um das Spannungsfeld und die Rahmenbedingungen zu verdeutlichen, die sich daraus für das pädagogische Handeln in der Schule ergeben.
Mit 50 Popsongs bietet dieses Schul-Songbook die perfekte Ergänzung zu jedem Liederbuch - ein umfassendes Update mit populärem Repertoire aus jüngerer und neuester Zeit. Mit dabei sind Songs von Adele, Ed Sheeran, Namika, Sting, Clueso, The Weeknd, Kraftklub, Tones and I und vielen, vielen anderen. Aber auch zeitlose Klassiker von Abba, Sting oder Elton John sind Teil dieses Bandes. Klassenmusizier-Sätze, Patterns, Fotos und Hintergrundinformationen bereichern die Leadsheets und bieten weiterführende Perspektiven für den Unterricht.
Durch die Textwüste, den Vokabeldschungel und über das Meer der Präsentationen - erkunden Sie mit Ihren Schülern die vielfältige Lernwelt und festigen Sie Lernstrategien nachhaltig!
<p>In dieser fesselnden Darstellung erkundet Howard W. French die zentrale, aber absichtlich vernachlässigte Rolle Afrikas und der Afrikaner bei der Entstehung von Wirtschaftssystemen und politischem Denken unserer modernen Welt. Souverän und aufrüttelnd zeigt der Autor, wie die tragische Beziehung zwischen Afrika und Europa, die im 15. Jahrhundert begann, unsere Moderne hervorbrachte.</p>