In Gefüge wie die Sammlung Varnhagen haben sich vielfältige Relationen eingetragen, die durch traditionelle Systematiken nur bedingt repräsentierbar sind. Dokumente marginalisierter Autorinnen erlauben es, neue Perspektiven auf solche Zusammenhänge zu eröffnen.
Sammlungen enthalten und bilden Netzwerke der Vielfalt
Von sanfter Zärtlichkeit über verspielte Erotik bis zu wildem, ausdauerndem Sex ist hier alles dabei! Laura lebt ihren Voyeurismus voll aus und liebt es zu lieben.
The research provides a new look at the process of acquiring and/or teaching/learning Polish from the following aspects: the peculiarities of Ukrainian speakers learning Polish; problems of acquiring Polish by students from Japan, China, France and Lebanon, methods of developing language skills and activities, and specific phenomena in teaching Polish as a business language. Qualitative, quantitative, and mixed analyses, as well as experimental corpora, allow the results described to be considered important for the developing discipline.
Dissemination of research conducted in the didactics of Polish as a foreign language
Der amerikanische Journalist Eddy Green recherchiert gerade für eine Reportage über das Leben und die Liebeskunst im Hamburger Eros-Center, als dort die hübsche Biggy ermordet wird. ..
Die Psalmen offenbaren das Herz und die Seele des Menschen. Dieses Coffee Table Book bietet einen neuen Zugang zu biblischen Texten über ein schönes Design mit atmosphärischen Fotos, die den Inhalt der Verse sanft unterstreichen. So haben die Psalmen Raum, um zu wirken und ins Leben hineinzusprechen.
Wenn Kinder ins Schulalter kommen, brauchen sie ausführlichere Texte, ohne dass die Länge der Geschichten sie jedoch überfordert. Die Bilder müssen cooler sein als vorher. So ist die Einschulung eine gute Gelegenheit, dem Kind mit dieser Kinderbibel ein besonderes Geschenk zu machen.
The main aim of the research is to find out the opinions of Polish teachers working in mainstream schools and preschools on selected assumptions and organisational solutions underlying inclusive education and to examine these opinions in relation to selected demographic traits of teachers. An important aim is also to identify the opinions studied in a temporal perspective, which will make it possible to capture the changes in the acceptance of selected theoretical and organisational assumptions underlying inclusive education.
How do Polish teachers' opinions on inclusive education change after the appearance of refugee students from Ukraine?
