Die Verbindung von konstruktiven und instruktiven Settings im Unterricht gilt heute als zentrales Element bei der Gestaltung von Spiel- und Lernumgebungen für Vier- bis Achtjährige. Doch in welchem Verhältnis stehen Instruktion und Konstruktion? Wie würdigen die Lehrpersonen die kindlichen Präkonzepte im ko-konstruktiven Dialog? Und wie können diese als Grundlage für einen weiterführenden Wissenserwerb dienen?Diese Fragen standen 2019 im Zentrum einer Fachtagung der Arbeitsgruppe Bildung junger Kinder der Schweizerischen Gesellschaft für Lehrerinnen- und Lehrerbildung (SGL).
- Wie bleibt die Liebe lebendig?- Mit eindrucksvollen Blütenfotografien und Texten zur Blumen und Gartensymbolik- Ein Geschenk zur Goldhochzeit oder zu jedem anderen Ehejubiläum
Mit außergewöhnlicher Fantasie und ohne viel Schnickschnack wurden Märchenwelten erschaffen, die damals Jung und Alt begeisterten und dies auch heute noch tun.