Der Band gibt Einblick in die vielfältigen Arbeitsbereiche der Geschichtsdidaktik. Dabei werden spezifische Ausprägungen der Geschichtskultur untersucht, Impulse für die Geschichtsvermittlung gegeben und Fragen der Regionalgeschichtsforschung beleuchtet.
Der Band gibt Einblick in die vielfältigen Arbeitsbereiche der Geschichtsdidaktik.
In diesen "Auseinandersetzungen" geht es sowohl um kritisch aneignende Interpretationen zeitgenössischer Positionen der Philosophie als auch um die Konfrontation dieser Positionen mit der von Apel so genannten "Transzendentalpragmatik". Es handelt sich also um Beispiele einer fortlaufenden "Erprobung" des "transzendentalpragmatischen Ansatzes".