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Suchergebnisse für ‘M. E. O'Brien’ 16816 Artikel

Klimper, Klapper, Klatsch!, m. Audio-CD

19,50 €
Gitarrenschule für das Klassenmusizieren und den Gruppenunterricht im Grundschulalter. Kinder ohne Vorkenntnisse (Klasse 1 bis 4) lernen mit diesem Heft in großen und kleinen Gruppen das Gitarrenspiel. Mit bildhaften Liedern erobern sie ihr Instrument. Wird die Gitarre anfangs noch als Trommel benutzt, so lernen die Kinder schnell mit leeren Basssaiten zu begleiten sowie kleine Melodien zu spielen (Fünftonraum in 1. Lage). Mit Begleit-CD, Bildern zum Ausmalen, Notenteil zum Lesen und Schreiben, Griffbrettdiagramm zum Herausnehmen.
1 2 3 Klavier, m. Audio-CD. H.1

27,90 €
Klavierunterricht in der Gruppe ist in aller Munde. Die neue Klavierschule - illustriert von J. Ginsbach - gibt dem Gruppen- und auch dem Einzelunterricht viele neue Impulse und besticht aus 1 2 3 (und noch mehr) Gründen.: 1. Die Lieder und Spielstücke sind melodisch ansprechend, gut singbar und harmonisch abwechslungsreich gesetzt. 2. Mit zahlreichen Liedern und Stücken sind Aufgaben verbunden, die zum Improvisieren und zum Spielen mit musikalischen Elementen motivieren. 3. Alle Spielanweisungen sind kindgerecht erklärt. 4. Die Hefte sind einfallsreich und farbenfroh illustriert. Und schließlich 5. Zu jedem Stück geben die Autorinnen im Lehrerkommentar-Heft detaillierte methodische Anregungen für den Klavierunterricht in Gruppen von 2-4 Kindern.
In der Oper, m. Audio-CD

20,50 €
Little Paul goes to the opera with his grandfather to see the fairy-tale 'Hänsel and Gretel'. As he is absolutely fascinated by the performance, his grandfather, who used to work there as a stage designer, takes him to the opera again the following day to have a look at what's going on behind the scenes... This picture book shows the wide variety of activities at an opera house and how busy things are behind the scenes.Awarded the Deutscher Musikeditionspreis 1998.
Innerer Rassismus

39,90 €
M. Fakhry Davids entwirft eine detaillierte Theorie über die Internalisierungsprozesse rassistischer Inhalte und die Entstehung rassistischer Einstellungen. Er postuliert ein unbewusstes rassistisches Abwehrsystem, das sich aus individuellen und kulturellen Bildern zusammensetzt. Stets lehnt er sich dabei in seinen Ausführungen an die therapeutische Praxis an und beschreibt sehr anschaulich und differenziert, wie sich in psychoanalytischen Behandlungen rassistische Angriffe der PatientInnen manifestieren oder bisher unbewusste rassistische Bilder in AnalytikerInnen aufsteigen und die Behandlung blockieren, solange sie nicht verstanden und bearbeitet werden.
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