Vorgestellt wird ein Textarbeitsarrangement, das Geschichtsstudierende über die Reflexion von Gebrauch und Kontext der für historische Erzählungen konstitutiven Modalisierungen in fachspezifisches Arbeiten, Denken und Schreiben einführt. Bedeutungen und zugrundeliegende sprachliche Handlungen werden linguistisch, epistemologisch und mittels Experteninterviews untersucht.
Migration darf ohne Understatement als eines der bestimmenden Themen unseres gegenwärtigen gesellschaftlichen Diskurses angenommen werden. Entsprechend dem Anspruch, gemeinsam Schule zu gestalten, verbindet dieser Band verschiedene schulbezogene Forschungs- und Praxisperspektiven rund um drei Kernthemen.Er beleuchtet Perspektiven von Personen mit Zuwanderungsgeschichte sowie die Professionalisierung von Lehrkräften, deren Handeln maßgeblich zur Reduktion oder Reproduktion von Ungleichheit beitragen kann. Schließlich werden Konzepte wie Global Citizenship Education und Transformative Learning vor dem Hintergrund gegenwärtiger Herausforderungen analysiert.
Windenergie ist eine zentrale Option klimafreundlicher Energiesysteme. Schon in mittelalterlichen Windmühlen genutzt, verlor sie mit dem Siegeszug fossiler Energiequellen in der Industrialisierung an Bedeutung. Ganz außer Gebrauch kam sie im 20. Jahrhundert allerdings nie. Die Arbeit untersucht Diskurse, Fachwissen und konkrete Nutzungskontexte seit den 1870er Jahren in den Nachbarländern Deutschland und Frankreich und ermöglicht so differenzierte Perspektiven auf technischen Wandel.