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Unterstützung für Kinder, »zwischen den Welten« leben

Das Standardwerk für alle mit dem SGB IX - Rehabilitation und Teilhabe behinderter Menschen - in Forschung und Praxis betrauten Anwender in Behörden und Unternehmen. NEU: Mit dem Bundesteilhabegesetz ist das SGB IX grundlegend neu gefasst worden. Die Neufassung tritt am 01.01.2018 in Kraft. Der Schwerpunkt der Neukommentierung liegt zunächst auf der Überarbeitung des neuen Teil 1 des Gesetzes sowie der Neuzuordnung der Vorschriften des bisherigen Schwerbehindertenrechts aus dem alten Teil 2 in den neuen Teil 3. Autor: Prof. Dr. Bernhard Knittel , Vors. Richter am OLG München a.D.

<br />Der "Avenarius" ist bundesweit der Klassiker zum Schulrecht! Das Werk behandelt aktuelle Entwicklungen und Probleme im Schulalltag und gibt rechtliche Hilfestellung bei der Beantwortung juristischer Fragen. So werden z.B. die Schüler, das Schulprofil, die Finanzen und die Lehrer sowie die Stellung der Religionsgemeinschaften in der Schule beleuchtet. Dazu kommen grundlegende Themen, wie das Personalmanagement und Personalrecht, Datenschutz, Unfall und Haftung an der Schule und das Privatschulrecht.<br /><br />Mit der Neuauflage werden die aktuellsten Entwicklungen im Schulrecht aufgearbeitet, denn das Schulrecht hat sich rasant weiter entwickelt. Gesetzgebung und höchstrichterliche Rechtsprechung haben zahlreiche Änderungen des Schulrechts bewirkt, z.B.<br /><br />Umgestaltung des Schulwesens in Richtung eines inklusiven Bildungssystems;<br /><br />Stärkung der Integrationsaufgabe der öffentlichen Schule, rechtliche Durchsetzung der Schulpflicht;<br /><br />Religion in der Schule: Religions- und Ethikunterricht, islamischer Religionsunterricht, Kopftuchstreit, Schulgebet;<br /><br />neue Entwicklungen im Privatschulrecht;<br /><br />Änderungen der Rahmenbedingungen für deutsche Auslandsschulen;<br /><br />Reform der Lehrerbildung;<br /><br />Lehrerrecht zwischen Beamten- und Arbeitnehmerstatus. <br /><br />Halten Sie sich mit der neuen Auflage dieses Werkes auf dem Laufenden, denn es gibt einen umfassenden Überblick über das geltende Schul-, Prüfungs- und Lehrerrecht im Vergleich der 16 Bundesländer. Es ist daher ein unentbehrliches Handbuch für schulische Praxis, Rechtsprechung und Wissenschaft.<br /><br />Die Autoren:<br />Dr. jur. Hermann Avenarius ist emeritierter Professor für öffentliches Recht und Verwaltungswissenschaft am Deutschen Institut für Internationale Pädagogische Forschung (DIPF) in Frankfurt am Main. Aufgrund seiner zahlreichen Veröffentlichungen und umfangreicher Beratungstätigkeit für die Schulverwaltung ist er ein ausgewiesener Fachmann auf schulrechtlichem Gebiet.<br />Dr. jur. Felix Hanschmann ist Professor für öffentliches Recht an der Humboldt Universität zu Berlin. Er vertritt dort seit 2017 den Lehrstuhl für Öffentliches Recht, insbesondere Verfassungsrecht und Rechtsphilosophie. Er hat zahlreiche Veröffentlichungen zum Schulrecht vorgelegt; so seine Habilitationsschrift zu aktuellen Herausforderungen für den staatlichen Bildungs- und Erziehungsauftrag.<br /><br />Empfohlen für:<br /><br />Schulleiter/-innen und Mitglieder der Schulaufsicht, die belastbare Rechtsentscheidungen treffen müssen; Referenten/Referentinnen der schulischen Aus und Fortbildung, die (angehende) Schulleiter/-innen und Lehrer/-innen rechtssicher informieren wollen; Referendare/Referendarinnen und Lehramtsstudenten, die sich im Schulrecht auskennen müssen; Professoren und Wissenschaftler an Universitäten und Instituten, die das Schulrecht weiterentwickeln und Rechtsanwälte, die Eltern und Schulen in Rechtsfragen beraten.<br />

Medien jeglicher Art prägen unseren Alltag und sind mittlerweile unverzichtbarer Bestandteil der menschlichen Kultur weltweit, sei es in analoger oder digitaler Form. Auch und gerade aus pädagogischer sowie fachdidaktischer Sicht eröffnen Medien ein spannendes Feld, das nicht zuletzt auch immer wieder stark durch kontroverse Diskussionen und Debatten geprägt ist. Hier Setzt dieses Buch an und präsentiert auf Basis einer forschungsgeleiteten Medienpädagogik und -didaktik den aktuellen Stand der Forschung. Entsprechend finden sich verschiedene Kapitel, die den aktuellen Forschungsstand darlegen und darauf basierend Handlungsempfehlungen geben. Dies umfasst sowohl die Medienpädagogik und -didaktik allgemein als auch fachspezifische mediendidaktische Themen- und Handlungsfelder.