How do we define consciousness or intentionality? Is the neurophysiology of pain all there is to pain? How do words and mental pictures come to represent things in the world? Do computers think? Barbara Montero tackles these and other thorny issues at the heart of the field of philosophy of mind.
Mit der steigenden Zahl muslimischer Patient*innen in der psychosozialen Beratung wächst auch die Verantwortung mit Blick auf eine stärker islamintegrierte Orientierung in der beruflichen Praxis. So entwickelt der Sammelband - als einer der ersten dieser Art - Perspektiven und Konzepte für eine religionssensiblere Behandlung und schafft Grundlagen für eine bessere Behandlung.
Diese neue Blockflötenschule wendet sich an jugendliche und erwachsene Anfänger oder Wiedereinsteiger. An zahlreichen Stücken aus unterschiedlichen Epochen und Stilrichtungen werden die Grundlagen locker und verständlich vermittelt. Demo- und Mitspielversionen können als mp3s mit einem im Heft abgedruckten Gutscheincode heruntergeladen werden.
Besetzung:
Sopran-Blockflöte (barocke und deutsche Griffweise)
Bewegt sich die Statue etwa? Das kann nicht sein, oder? Peter und Kelly fühlen sich bei ihrem romantischen Treffen im Park seltsam beobachtet. Die Bronzefigur in ihrer Nähe ist irgendwie verdächtig. Peter ruft seine Freunde zusammen und die drei ??? gehen diesem mysteriösen Fall gemeinsam auf den Grund.
»Schuck-schuck«, »wusch-wusch« und Hundebellen: Das sind die Morsezeichen der deutschen Provinz an den ewigen Äther. Die Kläffer sind zumeist umgattert, die Autos aber haben freie Bahn, und platte Mäuse, Frösche, Katzen, Igel pflastern ihren Weg: »schuck-schuck«, »wusch-wusch« – und aus.
With a flair for composition and precise perception, young German photographer Simone Nieweg turns a seemingly unspectacular subject--allotment gardens and neighboring fields--into a means of landscape representation. Lush, impossibly green, and intricately, categorically detailed, Nieweg's images give new life to the endless field of landscape photography.
Informationen zur Reihenausgabe: <br /><br />Die Grundfassung des Unterrichtswerkes für den katholischen Religionsunterricht richtet sich an die Schulformen der Sekundarstufe I.<br /><br />Der Textanteil ist im Vergleich zur Gymnasialfassung deutlich reduziert und enthält einen höheren Anteil an narrativen Texten zur Erarbeitung im Unterricht.<br />Der Lernstoff präsentiert sich elementarisiert und konzentriert, das Lernen von Methoden sowie kompetenzorientierter Unterricht stehen im Mittelpunkt.<br />Die Aufgaben eröffnen ein breites Spektrum methodisch vielfältiger und differenzierter Lernwege, berücksichtigen handlungs- und projektorientiertes sowie fächerverbindendes Lernen.<br />Hinzu tritt ein ansprechendes Layout und eine Bildausstattung, die den Unterricht bereichert. <br />
