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6 Notizblöcke DIN A5 im Set

12,85 €
Notizblöcke DIN A5 im Set. Inkl. ToDo-Listen, Notizblock, Wochenplaner, Tagesplaner, Blanko-Block und mit Punktraster. 50 Seiten pro Block zum Abreißen, hochwertige Papierqualität. Verpackt in passender Geschenkbox Stay Inspired! by Lisa Wirth .
Im Gespräch mit wilden Pferden

30,00 €
Nach dem großen Erfolg von "Im Kreis der Herde" nimmt Marc Lubetzki uns mit zu den Koniks der Geltinger Birk. Auf faszinierenden Fotos gibt er tiefe Einblicke in das Verhalten und die Körpersprache der Wildpferde und zeigt, wie wir Menschen in einen echten Dialog mit ihnen treten können. Es ist erstaunlich, was Pferde uns erzählen, wenn wir ihnen zuhören.
Deep It

24,00 €
DEEP IT, der zweite Teil von Marc-Antoine Mathieus modernem Diptychon, beantwortet viele Fragen, die DEEP ME hinterließ, und wirft neue auf... Marc-Antoine Mathieu versucht mögliche Antworten auf die Fragen zu formulieren, die die Menschheit seit Erschaffung der Künstlichen Intelligenz beschäftigen.
Deep Me

24,00 €
Ebenso unterhaltsam wie intelligent setzt sich Marc-Antoine Mathieu in seinen Arbeiten mit den vielfältigen gestalterischen Möglichkeiten des Comics auseinander und lotet dabei immer wieder neu die wechselseitige Beziehung von Form und Inhalt aus.
Soziale Aspekte des Musiklernens
Social Aspects of Music Learning

Bernd Clausen, Bernd Clausen,
+ 27 weitere
39,90 €
Die Untersuchung und Beschreibung musikbezogener Lernprozesse zählen zu den Kernthemen musikpädagogischer Forschung. Unstrittig dabei ist, dass Lernen in und über Musik als soziale Praxis zu verstehen ist. Der 39. Tagungsband des Arbeitskreises musikpädagogische Forschung (AMPF) leuchtet mit seinen Beiträgen der Jahreskonferenz in Bad Wildbad forschungsmethodologisch vielfältig zum einen konkrete fachspezifische Fragestellungen nach dem Sozialen in musikalischen Lernprozessen aus. Zum anderen gehen die Beiträge unter dieser ThemenSetzung auch gesellschaftlichen sowie (bildungs-)politischen Überlegungen nach. In der Gesamtschau wird erkennbar, welche Aufgaben sich aus der Fokussierung sozialer Aspekte des Musiklernens für die Musikpädagogik in Forschung und Praxis ergeben.
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