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Ergreifend!

Hugo Grotius kommt in der Geschichte des kontinentaleuropäischen Vertragsrechts eine besondere Bedeutung zu

Kennen Sie die digitalen Netzwerke und Plattformen, die zum Alltag Ihrer Schülerinnen und Schüler gehören? Sind Ihnen Begriffe wie Badoo, Secret oder Tellonym überhaupt geläufig? Oder laufen Sie in Sachen Social Media der Zeit hinterher? Lassen Sie sich nicht abhängen! Mit diesem eBook und Buch machen wir Sie als Schulleitung und Ihre Lehrer fit in Sachen Social Media. Tauchen Sie ein in die virtuelle Welt der modernen Kommunikation und erkennen Sie die tiefgreifenden Auswirkungen auf die Entwicklung Ihrer Schülerinnen und Schüler sowie auf das Schulleben. Sie erhalten außerdem einen umfassenden Fundus an Internetadressen und Literaturangaben. Somit können Sie Ihre Social-Media-Kenntnisse vertiefen - denn nur mit fachkundigem Wissen können Sie die Chancen der Sozialen Medien nutzen. Zudem lernen Sie die Risiken von Social Media im Schulalltag kennen. Begegnen Sie Ihren Schülerinnen und Schülern auf Augenhöhe. Kurz und gut: Machen Sie sich fit for future communication! Aus dem Inhalt: Soziale Medien verstehen - Ein Überblick über die Welt der elektronischen Dienste Auf Augenhöhe mit den Schülerinnen und Schülern - Lehrkräfte und Soziale Medien Digitales Klassenzimmer - Mehr als das Abspielen eines YouTube-Videos Gefahren lauern überall - Cybermobbing, Sexting, Sucht & Co. Autorin: Susanne Kowalski arbeitete nach ihrem abgeschlossenen Betriebswirtschaftsstudium im Controlling. Seit mehr als 20 Jahren ist sie zudem erfolgreich als selbständige Autorin, Herausgeberin und Dozentin tätig. Zu ihrem Themenbereich gehören IT und Social Media. In diesem Zusammenhang liegen ihr Trends und Entwicklungen sozialer Netzwerke sowie deren Auswirkung auf die Gesellschaft besonders am Herzen. Empfohlen für: Schulleiterinnen, Schulleiter und schulische Führungskräfte aller Schularten, Lehrkräfte, Lehramtsanwärter, Fortbildungsinstitutionen der Lehrer- und Schulleitungsfortbildung, Verantwortliche in den Schulleitungs- und Lehrerverbänden und in der Schulaufsicht

Vermögen optimal verrenten

Der Sammelband bündelt empirische und theoretische Beiträge zur Frage nach Möglichkeiten, Grenzen und Paradoxien der Professionalisierung von Lehramtsstudierenden am Beginn ihres Studiums.

Mit der Dokumentarischen Schulforschung wird eine Forschungsrichtung begründet, in der das Wechselverhältnis von gegenstandsbezogener Erkenntnisgewinnung und methodisch-methodologischen Aspekten reflexiv in den Blick genommen wird. Der vorliegende Band bildet den Auftakt mehrerer Sammelbände, die imDFG-geförderten Netzwerk "Dokumentarische Schulforschung" (NeDoS) entstanden sind und sich diesem Wechselverhältnis widmen.

Marcin Kowalski discusses the notion of the S/spirit in Romans 8 within the context of popular concepts of pneuma present in Greco-Roman and Jewish literature. The Stoics perceived pneuma as a particle of life, responsible for cognition and ethical conduct, an element binding in one, the whole universe, shaping the offspring, and animating diviners. Correspondences to their views can be found in the Old Testament and the Jewish literature of the Second Temple period. By putting Paul into dialog with the Stoic and Jewish authors, the author shows both the indebtedness of the apostle to his cultural milieu as well as the originality of his idea of the Spirit. The Pauline understanding of S/spirit in Romans 8, as compared to the Stoic idea of pneuma

Diese Frühschrift des fast schon klassischen russischen Kulturphilosophen Michail M. Bachtin, auf den so wichtige literaturtheoretische Konzepte wie Dialogizität, Polyphonie und Karnevalismus zurückgehen, ist der Schlüssel zu seinem gesamten Werk. Ihr Gegenstand ist ein bislang kaum untersuchtes Thema der Kunst- und Literaturwissenschaft: das Verhältnis zwischen dem Künstler bzw. Verfasser und der Hauptfigur - dem Helden -eines Werkes. Anhand dieses Verhältnisses erörtert der erst ein halbes Jahrhundert nach seiner Entstehung in russischer Sprache veröffentlichte Essay die philosophischen und kulturellen Voraussetzungen der Beziehung zwischen dem Ich und einem von ihm wahrgenommenen Anderen. Der Band enthält eine Einleitung, einen ausführlichen Kommentar sowie ein Nachwort der Herausgeber.