Die Arbeit stellt den Versuch dar, das Verhältnis von Verstand und Vernunft innerhalb Hegels Philosophie zu klären. Die rekonstruierende Darstellung der Charakteristika des Verstandes ermöglicht es, einen erweiterten Blick auf die Leistungen des Verstandes zu werfen und Hegels Umgang mit dem formal-logischen Denken des Verstandes nachzuvollziehen. Auf diese Weise lassen sich die Grenzen der Erkenntnisfähigkeit - welche im Sinne des Kantischen Kritizismus kanonisch geworden sind - in einem neuen Licht hinterfragen.
- First publication by the artist- Conceptual conjunction between text and art- Large-scale works in public space
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Für den deutschen Wandertourismus waren selbst die Krisenjahre erfolgreich. Das Wandern boomte so stark, dass sogar Wanderwege wegen Überfüllung gesperrt oder der Zugang zu ihnen reglementiert werden musste. Haben wir die Natur und das Draußen-Sein in unmittelbarer Nähe wiederentdeckt? "Wandern zwischen Outdoorboom und Klimawandel" - unter dieser Perspektive beleuchten Forschende und Praktiker neueste Entwicklungen und Fragestellungen im Wandertourismus. Ein hochaktuelles Werk, das im Rahmen eines Symposiums zum 10-jährigen Jubiläum der Arbeitsgruppe Wanderforschung an der Ostfalia Hochschule entstand und innovative Impulse und Forschungsansätze für die wandertouristische Praxis bündelt.
The main intention of this book is to show, that during the Roman Empire the portraits of non-imperial citizens were dublicated in the same way as the portraits of the Emperors. This is valid not only for the portraits of people of high status but for normal citizens as well. Females are represented as frequently as men, even portraits of children are not missing. These latter portraits are found especially in graves.
Das Wattenmeer, seit 2009 UNESCO Weltnaturerbe, ist ein einmaliges Ökosystem. Dieser Naturführer beantwortet die häufigsten Fragen zu 400 Arten, die an unseren Küsten heimisch sind, und stellt auch den Lebensraum Ostsee vor.
Das Thema Inklusion berührt das Arbeitsfeld Deutsch als Zweitsprache aufgrund seiner schulpädagogischen und didaktischen Allgemeinheit. Zugleich ist die Differenzkategorie Sprache ein zentrales Thema des Inklusionsdiskurses. Parallel dazu findet innerhalb der DaZ-Community eine einem inklusiven Habitus folgende Ausdifferenzierung von Konzepten und Methoden der sprachbewussten Unterrichtsgestaltung statt. Mit dem Sammelband werden die verschiedenen Diskurslinien zusammengeführt. Hierbei wird der Versuch unternommen, das Verhältnis zwischen Deutsch als Zweitsprache, Sprachbildung und Sprachheilpädagogik post-sonderpädagogisch im Rahmen der aktuellen Inklusionsdebatten auszuloten sowie didaktisch-methodische Schnittmengen aufzuzeigen und zu diskutieren.
