<p>Jeder wünscht sich eine Schule, in der sich alle wohlfühlen und in der das Lernen Spaß macht. Mit Sicherheit auch Sie! Ein Zustand, der nicht an allen Schulen herrscht und der auch nur selten von alleine wächst. Dabei kann ein gutes Schulklima schon mit kleinen Schritten erfolgreich angetrieben werden. <br>Die wichtigste Voraussetzung für gute Lehr- und Lernleistungen, die Identifikation mit der eigenen Schule und auch für die Qualitätsentwicklung insgesamt ist eine gelebte Schulkultur. <br>Aber wie schaffen Sie es als Schulleitung, eine lebendige und wertschätzende Schulgemeinschaft aufzubauen? <br>Dieses umfangreiche Standardwerk bietet Ihnen wertvolle und praxisorientierte Strategien für eine gelingende Schulkultur auch an Ihrer Schule!</p>
<p><strong>Aus dem Inhalt:</strong></p>
<ul>
<li>Gestaltung der Schule als Lern- und Lebensraum</li>
<li>Innovative Konzepte für eine demokratische Schulkultur</li>
<li>Umgang mit Vielfalt soziales Lernen leben</li>
<li>Gemeinsam gesunde Schule entwickeln</li>
<li>Außerschulische Kooperation und erfolgreiche Öffentlichkeitsarbeit</li>
</ul>
<p><strong>Die Herausgeber:</strong> <br><em>Jutta Sengpiel</em> arbeitet seit 2005 in der Niedersächsischen Landesschulbehörde als Regionalbeauftragte für Prävention und Gesundheitsförderung für Schülerinnen und Schüler; berät Schulen aller Schulformen und ist koordinierend im Rahmen der Nds. Landesprogramme (BuddY, Lions Quest, MIT) tätig. Ehemals Lehrerin für Kunst und Geschichte, 12 Jahre im Schuldienst. Schulentwicklungsberaterin, Systemische Supervisorin und Organisationsentwicklerin. <br><em>Dieter Smolka</em> war Schulleiter des Gymnasiums Hochdahl in Erkrath und in der Schulentwicklung und Lehrerausbildung tätig; Fachlehrer für Englisch, Sozialwissenschaften, Pädagogik; Herausgeber und Autor bildungspolitischer, fachdidaktischer und pädagogischer Bücher und Artikel. Herausgeber der Bücher Schüler motivieren (Carl Link Verlag 2016) und Integration als Leitungsaufgabe (Carl Link Verlag 2017). Mitherausgeber der SchulLink NRW.</p>
<p><strong>Empfohlen für:</strong> <br>Schulleiter/-innen und deren Stellvertreter, alle Mitglieder der Schulleitung, Schulentwickler und Leitungspersonen von Steuergruppen, Lehrerinnen und Lehrer aller Schulformen, sowie alle an Schule Beteiligten, die die Schulkultur ihrer Schule mitgestalten.</p>
In der Berliner Narr Bar wird ein wertvolles Gemälde gestohlen. Eugen Meunier, Schriftsteller, Hugenotten-Nachkomme mit türkischen Freunden und Freude an türkischem Wein, will beim Auffinden helfen.
Tätowierungen und Piercings, wohin das Auge blickt – und darüber hinaus. Was steckt dahinter? Ein Symbol der Rebellion oder der Anpassung? »Was tattoon?« geht den Dingen auf den Grund.
Album randvoll (Spieldauer: ca. 84 Minuten) mit fünfundzwanzig von Volker Kühn zusammengestellten Pleite-Songs zwischen Swing, Täterätätä und Rap-Sound, akustischen Raritäten für Sammler makabrer Witzigkeiten und Trostliedern für Habenichtse und Bankrotteure, kurzum: Trübsal blasen zum Mitschunkeln, perfekter Soundtrack zur aktuellen Banken- und Finanzkrise.
Von neuen digitalen Entwicklungen bis zu geeigneten Risikokalkülen von Ausnahmeereignissen wie einer Pandemie: Der neueste Band der RMA Risk Management & Rating Association e.V. nimmt aus unterschiedlichen Perspektiven in den Blick, welche aktuellen Praxisthemen das Risikomanagement als Fach und Berufsfeld bestimmen.